Een stapsgewijs model
Inhoud van de ChildVision-cursus
ChildVision waarborgt duurzaamheid door middel van een stapsgewijs model waarin korte onderwijsblokken worden afgewisseld met praktische toepassing, evaluatie en bijsturing.
Jaar 1
De ChildVision-cursus begint met het opleiden van medewerkers in de voorschoolse opvang tot holistische leerkrachten. In het eerste jaar volgen zij drie intensieve opleidingsblokken van telkens drie weken.
Na iedere trainingsperiode keren de studenten terug naar hun eigen centrum, waar zij de opgedane kennis direct toepassen in hun dagelijkse werk met kinderen.
Jaar 2
Het tweede jaar staat in het teken van evaluatie, begeleiding, coaching en ondersteuning. In deze fase worden studenten geholpen om hun voorzieningen voor voorschoolse opvang te ontwikkelen tot duurzame kleinschalige ondernemingen, met actieve betrokkenheid van ouders en de bredere gemeenschap.
Gezinnen beginnen een bijdrage te leveren door middel van ouderbijdragen en werkzaamheden binnen ondernemingen die eigendom zijn van de voorschoolse opvang. Hierdoor ontstaat eigenaarschap en gezamenlijke verantwoordelijkheid. Binnen deze steeds duurzamere omgeving, waarin ook gezonde voedselproductie een belangrijke plaats inneemt, groeit de opvang uit tot een stabiele en veilige plek voor kinderen.
Kinderen leren in deze context volgens de HighScope-methode van spelenderwijs leren. Daardoor ontwikkelen zij zich tot actieve leerlingen die plezier beleven aan leren, zelfstandig leren denken en zich breed ontwikkelen op alle gebieden van het leven.
De opleiding eindigt niet na de eerste trainingsblokken. Regelmatige terugkombijeenkomsten, soms in groepsverband, helpen leerkrachten om:
- praktische uitdagingen te bespreken;
- hun implementatie verder te versterken;
- verantwoordelijkheid af te leggen voor de voortgang;
- te groeien in zelfvertrouwen en vakbekwaamheid.
Alle onderdelen van de cursus zijn ontworpen om onmiddellijk in de praktijk te worden toegepast:
- vroege kinderontwikkeling (0–5 jaar);
- voeding en duurzame voedselproductie;
- dagstructuur en leerroutines;
- hygiëne en zorg;
- basisvaardigheden op het gebied van ondernemerschap en management.
Leerkrachten leren niet alleen door te luisteren, maar vooral door te doen.
De cursus is geworteld in een Bijbelse levensvisie. Deelnemers ontwikkelen niet alleen praktische vaardigheden, maar worden ook toegerust in discipelschap:
- Bijbels onderwijs is verweven met het dagelijkse leven binnen de voorschoolse opvang;
- leerkrachten groeien in hun begrip van het Evangelie;
- ouders worden bereikt en beïnvloed via de leerkrachten;
- armoedecycli die in stand worden gehouden door negatieve wereldbeelden worden doorbroken.
ChildVision richt zich niet uitsluitend op de voorschoolse opvang, maar op de bredere gemeenschap:
- ouders worden toegerust om hun kinderen beter te ondersteunen;
- gemeenschappen worden aangemoedigd verantwoordelijkheid te nemen;
- lokaal leiderschap wordt ontwikkeld;
- voorzieningen voor voorschoolse opvang, gezinnen en gemeenschappen bouwen gezamenlijk kleinschalige ondernemingen op.
Hierdoor ontstaat duurzame stabiliteit in plaats van afhankelijkheid.
Het doel is helder en praktisch:
- voorzieningen voor voorschoolse opvang, leerkrachten, gezinnen en gemeenschappen worden duurzaam;
- kinderen ontvangen goede voeding en een sterke basis voor hun ontwikkeling;
- gezinnen worden versterkt en dragen tegelijkertijd bij aan de versterking van de opvang;
- gemeenschappen functioneren op een nieuwe en gezondere manier.
Op de lange termijn helpt dit om de vicieuze cirkel van armoede bij de wortel aan te pakken: in de eerste levensjaren van een kind.
Excellence Centre
Wat ChildVision verstaat onder een Excellence Centre
Een Excellence Centre wordt niet bepaald door gebouwen, financiering of externe ondersteuning, maar door de manier waarop het functioneert.
Het is een voorziening voor voorschoolse opvang die stevig verankerd is in haar gemeenschap, waar ouders actief betrokken zijn, verantwoordelijkheid dragen en bijdragen leveren — zowel financieel als door hun inzet en arbeid. Er is sprake van duidelijk leiderschap, goed bestuur en transparante relaties tussen leerkrachten, ouders en de bredere gemeenschap. Het centrum opereert vanuit verantwoordelijkheid, doelgerichtheid en een gedeeld besef van zijn opdracht ten dienste van kinderen.
Een Excellence Centre is duurzaam. Het is niet primair afhankelijk van donoren, maar ontwikkelt eigen inkomstenbronnen via eenvoudige en praktische ondernemingen die verbonden zijn aan de voorschoolse opvang. Ouders dragen bij via een evenwichtige combinatie van financiële middelen en werkzaamheden, terwijl leerkrachten een eerlijk en stabiel inkomen ontvangen.
Kinderen krijgen voedzame maaltijden, kwalitatief sterk onderwijs in de vroege jaren en consistente zorg. Het centrum wordt een plaats waar gezinnen worden versterkt, kleinschalige ondernemingen ontstaan en duurzame verandering lokaal wortel schiet.
Een Excellence Centre rust bovendien op een duidelijke Bijbelse basis. Het Evangelie van Jezus Christus wordt trouw onderwezen, waardoor zowel kinderen als volwassenen groeien in hun kennis van God en Zijn Woord. Dit beïnvloedt waarden, gedrag en besluitvorming en helpt gemeenschappen zich te bewegen van afhankelijkheid naar verantwoordelijkheid, goed rentmeesterschap en wederzijdse ondersteuning.
Zo wordt het centrum een plaats van zowel praktische als geestelijke verandering, die niet alleen kinderen, maar complete gezinnen en gemeenschappen ten goede komt.